Minha História

Antes de introduzir a história do Brasil ou do mundo, o importante para os alunos é que recordem um pouco da própria história, para que a partir daí daí entendam um pouco ma Outros documentos que contam a minha história.

O novo computador de Winnie

Para auxiliar o aprendizado das peças que compõem o computador: teclado, mouse, monitor e CPU, os alunos do 2º e 3º ano ouviram a história do livro “O novo computador de Winnie”. O resultado do trabalho foram desenhos mágicos.

A trompa entupida

Nas aulas de informática os alunos do 2º e 3º ano aprenderam a copiar e colar imagens da internet no Paint para auxiliar a construção de desenhos.
Antes de iniciar a atividade, eles ouviram a leitura do divertidíssimo livro “A tromba entupida” de Melanie Joyce.

Modificação nos ambientes naturais

Na aula de ciências, os alunos do 2º ano construíram maquetes que representam ambientes modificados pelo homem, criaram uma cidade. A atividade faz com que o aluno reconheça que na cidade o ambiente natural foi extremamente modificado.

Bruxa dos Acentos

Na aula de informática, os alunos do 4º ano aprenderam a utilizar corretamente o teclado para a digitação dos acentos ´ ^ e do sinal chamado de til ~.
Em seguida, se divertiram reforçando o aprendizado da utilização desses símbolos em diversas palavras, através do jogo: Bruxa dos Acentos.

 

Jogo dos Animais

Os alunos construíram em casa com ajuda dos familiares cartas com imagens de diversos animais. Em seguida, fizeram cartas onde constava algum critério que o caracterize, exemplo: animais que tem asas, animais com casco, animais mamíferos, animais marinhos… 
No dia seguinte, os alunos puderam se divertir jogando. Cada aluno recebeu o mesmo número de cartas com as imagens dos animais e em seguida um por vez retirou uma carta critério, caso tivesse animais com aquela característica, descarta as cartas correspondentes. Ganha quem conseguir descartar todas as cartas primeiros.

Células Gigantes

A proposta da professora de ciências Mariana, foi realizar uma atividade em que os alunos do 8º ano trabalhassem com os alimentos para construir a estrutura de células e de um vírus. Foram feitas uma célula vegetal, uma animal, um vírus e uma bactéria. 

A intenção foi que os alunos aprendessem um pouco mais sobre os tipos de célula que existem, sua composição e a função de cada organela dentro das células, além de estudar como é formado o vírus.

Eles tiveram que apresentar aos seus colegas e professora, explicando toda a estrutura e função das organelas. Na segunda etapa citaram o que utilizaram de alimento para representar sua célula e de qual nutrientes esses alimentos são compostos: de carboidratos, proteínas ou lipídios.

No final da atividade todos se deliciaram degustando o próprio trabalho, uma aula muito diferente e  sem dúvida divertida.

Representação de um vírus.

Célula animal
Célula animal
Célula vegetal
Célula vegetal
Bactérias
Bactérias

Bactérias