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Talentos do Vila Verde – 1

Durante as últimas férias escolares, a aluna Nicole Marcondes, do 9º ano, retomou um antigo hábito, desenhar. Após muitos e muitos desenhos, por sugestão de sua mãe resolveu ampliar seu talento e acrescentar um pouco mais de técnica. Para isso iniciou aulas no RC Studio

Confira os lindos desenhos que Nicole fez entre dezembro e março desse ano, quem gostou comenta, assim que ela fizer desenhos novos postaremos aqui. Vamos descobrir novos talentos entre nossos alunos. 

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Mapa da Amazônia

Tem sido grande a preocupação do descarte correto e reutilização de chapas de radiografia, já que esse material ocasiona riscos ao meio ambiente. 
Uma boa forma de reutilização foi a atividade sugerida pela professora Crislaine com a turma do 3º ano, onde os alunos riscaram e pintaram o mapa da Amazônia em radiografias antigas. 

Depois de seca a pintura, o mapa fica rígido podendo ser usado como molde. Essa atividade vem frisar o conteúdo trabalhado nas aulas de Geografia, Amazônia.

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Coordenadas

Durante a aula de Geografia, as alunas da professora Alessandra aprenderam através de uma atividade noções de coordenadas, tendo que reproduzir e ampliar um desenho.

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A água e a leitura

Geralmente quando falamos de trabalhar a leitura em sala de aula, a maior parte das pessoas já pensa em literatura infantil, nos contos de fadas e nas histórias cheias de ilustrações, próprias para o trabalho com as crianças do fundamental I. 
Entretanto, a experiência da leitura vai muito além dos livros nos quais chamamos de paradidáticos e deve ser inserido a partir de outros meios de comunicação. 
Com a turma do 2ª ano, a professora Viviane trabalhou o atual e importante tema “A economia de água no nosso cotidiano”, utilizando um jornal educativo bem próprio para o linguajar infantil – A Tribuninha.

 

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Fototropismo

Com as orientações da professora Mariana, os alunos do 7º ano fizeram uma experiência chamada de fototropismo, que é a reação das plantas à presença da luz solar. 

Utilizaram uma caixa de papelão e dois vasinhos com sementes de feijão já brotados. Colocaram então um vasinho na parte coberta da caixa e o outro na parte descoberta com acesso à luz. 
Depois de 4 dias eles viram que a planta que estava no escuro, na parte fechada da caixa, começou a crescer em direção à luz. Com isso ficou claro para os alunos que as plantas reagem a estímulos assim como os animais, porém de forma mais lenta. Nesse experimento as plantas reagiram à presença da luz, porque é essencial para sua sobrevivência.

Repare que a planta que está na parte coberta, 
se projeta para a parte descoberta, a procura da luz solar.

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1. Planta exposta à luz solar cresce com caule ereto e firme.
2. Planta encoberta por causa da tampa da caixa, 
cresce com seu caule torto, por causa que procurou à luz solar.

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Jogo Vira Letras

Ainda trabalhando com texto instrucional, os alunos do 3º ano se divertiram brincando com o Jogo Vira Letras. 
Ao jogar o dado, o aluno virava a mesma quantidade de letras que o dado indicava. E precisava formar uma palavra com as letras que tinha tirado.

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Zoológico

No decorrer da aula de ciências, os alunos do 3º ano montaram com a orientação da professora, uma maquete de um zoológico, estudando a vida dos bichos que geralmente moram nesse ambiente.