4.º ano Ciências Prática (0)

Analisando o Solo

Em duplas, os alunos do 4.º ano analisaram as amostras de terra trazidas por eles mesmos.  Os itens averiguados foram: a coloração; o tamanho dos grãos; se haviam grãos diferentes; restos de plantas e/ou pequenos animais.


5.º ano 2019 - batimentos cardíacos (0)

O Corpo Dinâmico

O que acontece com nosso corpo quando praticamos atividades físicas? A quantidade de batimentos cardíacos por minuto é a mesma quando estamos em atividade se comparado quando estamos em repouso? E o movimento respiratório se altera?

Os alunos do 5.º ano da professora Viviane, participaram de uma atividade prática para responder todas essas perguntas.

“A prática de atividades físicas deixa o coração mais forte para bombear sangue pelo corpo. deixa os músculos preparados para os movimentos e melhora a respiração, Além disso, é bastante prazerosa e divertida.” Diz Diogo Inácio Dias, professor de Educação Física

Depois de refletir sobre a importância de movimentar o corpo, a turma fez cartazes de incentivo à práticas esportivas e espalhou pelo colégio.



1.º ovos de massinha (0)

Ovos de Massinha

Em ciências, ao estudar as mudanças que ocorrem com os seres vivos no decorrer do tempo, os alunos do 1.º ano puderam perceber, por meio de uma atividade supervisionada pela professora Rita, que muitos animais nascem de ovos.

As crianças confeccionaram ovos de massinha e compararam seus diferentes tamanhos ao seus respectivos animais.


2.º terrario 2019 (0)

Terrário

Durante as aulas de ciências, os alunos do 2.º ano aprenderam sobre os diferentes ambientes existentes. Como atividade prática sobre o tema, confeccionaram um terrário.


 

Jogo Inglês 2018 (0)

Jogo da Memória

Na aula de ciências, com a professora Mariana, os alunos do 8.º ano criaram um jogo da memória sobre os tecidos estudados em sala: tecido epitelial, conjuntivo propriamente dito, conjuntivo adiposo, conjuntivo cartilaginoso, conjuntivo ósseo e sanguíneo .

Cada grupo criou o seu jogo, totalizando seis pares de cartas. Para formar o par, eles utilizaram uma imagem de cada tecido de um lado e no outro sua respectiva definição. Ao juntar os jogos de todos os grupos, formou-se um grande “Jogo de Memórias” com a participação de todos os alunos .