Alimentação Equilibrada – parte 3

Uma atividade bastante abrangente foi realizada através dos discentes do 8.º ano durante algumas aulas de ciências. A turma dividiu-se para entrevistar os alunos do Fundamental II e Ensino Médio, coletando dados importantes referente à refeições cotidianas.
Os resultados obtidos nessas entrevistas foram transformados em gráficos com a orientação da professora Mariana e serão apresentados na Feira de Ciências no mês de Outubro.
 

 

 

 

 

 

Leias as matérias anteriores:

Feira de Orgânicos

A Feira de Orgânicos do Centro Educacional Vila Verde foi uma excelente iniciativa que atendeu alunos, pais e responsáveis, incentivando o consumo de hortaliças e expandindo a importância de produtos orgânicos, ou seja, sem agrotóxicos. 

Cada aluno recebeu R$ 20,00 em cédulas e moedas de papel, podendo assim andar pela horta escolar e “comprar” o que desejasse, foi bastante divertido.

“Excelente iniciativa, os alunos participando do cultivo, aprendendo a importância de uma alimentação equilibrada, e tendo noções de economia. Sem falar no sabor, uma delícia!! Tudo fresquinho e saboroso. Parabéns!!!”


“Hoje meu almoço foi com uma salada deliciosa, vinda da horta do Centro Educacional Vila Verde, muito bom!”

  

 

 

   

  

    

Teatro das Sombras

O Teatro de Sombras é uma arte milenar do Oriente e conseguiu encantar encenadores do mundo inteiro. É uma linguagem que integra o campo do teatro de animação, em que estão inseridos as marionetes, os bonecos, objetos e máscaras. Suas técnicas são relativamente simples: através de uma tela branca onde um foco de luz se acende, sombras e silhuetas de figuras humanas, animais, ou objetos, recortados em papel, são projetados em conjunto, ou isolados nos remetendo a um mundo particular, poético e mágico de histórias, do faz de conta.

E foi através dessa técnica, que a turma do 3º ano estudou sobre fontes de luz na disciplina de ciências. Os alunos usaram a imaginação para criar pequenas histórias e dessa forma descobriram como a sombra é formada e o que é: corpo opaco, translúcido e transparente.

 

Alimentação Equilibrada – parte 2

A professora de ciências Mariana e o professor de biologia Alexandre, organizaram um evento especial, a turma do 8.º ano foi dividida em dois grupos, um ficou responsável por preparar dois tipos de saladas e o outro em preparar wrap e um suco verde. Em todas as receitas era obrigatório utilizar couve, alface e rúcula, colhidos dois dias antes na horta escolar. 
 
Para a degustação foram convidados cinco alunos de cada uma das turmas do 6.º ano a 3.ª série do Ensino Médio, esses alunos foram escolhidos através de sorteio. Após saborear os pratos, preencheram um questionário, especificando se já haviam comido algum alimento orgânico, deram notas de 1-5 referente a sabor e aparecência, além de escolher sua receita predileta.

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leia também:

 

Sistema Nervoso

A aula de ciências aconteceu no laboratório, para que os alunos do 5º ano puderam estudar melhor o cérebro e suas funções. 

Descobriram onde ficam partes importantes desse sistema como: cerebelo, bulbo e medula espinhal. Compreenderam como ocorre a comunicação dos neurônios e o comando dos nossos sentimentos e ações através dos nervos e sistema nervoso.

Alimentação Equilibrada – parte 1

Desde o início desse ano letivo, a turma do 8º ano tem realizado um trabalho extenso durante as aulas de ciências com a professora Mariana. 

Uma das atividades foi anotar tudo o que comeram no decorrer de um dia, em seguida relacionar a quantidade de calorias de cada alimento, somar as calorias que foram consumidas de acordo com o que tinham ingerido. 

Depois disso, foi preciso classificar os alimentos como: carboidratos, lipídios, proteínas, vitaminas e sais minerais. Para só então concluir, se estão tendo ou não uma alimentação equilibrada. 

Com a ajuda do professor de biologia Alexandre, a professora Mariana juntamente com os alunos, realizaram a colheita na horta escolar, que servirá para a próxima atividade.

  

     

 

 

 

 

Sustentabilidade

Nosso planeta é repleto de recursos naturais, porém poucos são renováveis, daí a relevância da sustentabilidade. Para entender melhor esse termo, a professora Alessandra propôs como atividade a construção de uma casa utilizando recursos naturais renováveis como galhos e folhas e não renovável como a argila. 

  

Caixa dos sentimentos

Os alunos do 5º ano estão aprendendo o conceito de saúde emocional, para isso foi feito uma dinâmica onde os alunos tiravam papeis de uma caixa, cada papel continua um sentimento (positivo ou negativo). 



Ao retirar o papel, o alunos refletia em qual momento da vida já sentiu aquele sentimento, podendo compartilhar ou não.