CIRCO-KAROL

Desenhando o Circo

Depois de assistir o vídeo da música “Piruetas” interpretada por Chico Buarque, que é parte do filme “Os saltimbancos Trapalhões” de 1981, os alunos do 2º ano criaram desenhos de um palhaço feito no Paint, todo em formas geométricas. Já a turma do 3º ano, desenhou o circo e as principais atrações de um espetáculo.

 

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Teatro de Bonecos

O trabalho do 9º ano foi criar um teatro de bonecos, escrever a peça, criar os personagens, construir o cenário e fazer a apresentação com o objetivo de vivenciar as informações do conteúdo da apostila de arte, estudado com a professora Débora.

 

 

 

 

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Projeto de Robótica

A partir do dia 1 de abril iniciaremos o Projeto de Robótica na escola, com o objetivo de proporcionar aos alunos o desenvolvimento de suas habilidade manuais e de raciocínio para a execução de tarefas práticas, bem como aprimorar o seu conhecimento em mecânica, elétrica, eletrônica e programação.

Faixa etária: fundamental I, II e médio

Horário das aulas: Tarde


Fases do projeto: mecânica, engrenagens, polias, circuito elétrico, programação.


Material utilizado: 
Modelix                                                   Laboratório de garagem
– Estruturas metálicas                              – Programação (kit Arduino)
– Engrenagens                                          – Motores—
– Polias

Maiores informações e inscrições na secretaria

   

 

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Terrário – observação e relatório

A atividade no laboratório com a turma do 6º ano, foi a criação de um terrário. A intenção é simular um ecossistema controlado, com fornecimento de água (através da evaporação da água do potinho de café e da própria respiração e evaporação das plantas e animais que estiverem presentes na terra) e luz solar.

O terrário foi montado no laboratório com os seguintes materiais: cascalho para que sirva de reserva de água e evita também que a terra fique encharcada; terra vegetal; plantas de diferentes espécies; plástico filme para fechar o sistema permitindo que o oxigênio, gás carbônico e vapor de água permaneçam dentro do sistema, simulando assim um ecossistema de floresta.
Os alunos levaram o terrário para casa e terão que observa-lo semanalmente, respondendo a um questionário do relatório. Em toda atividade de laboratório os alunos têm q preencher um relatório referente a tudo que desenvolveram na aula.

Essa atividade se estenderá por 4 semanas.

Montagem:

1ª parte – adicionar cascalho.
2ª parte – cascalho mais terra vegetal.
3ª parte – adicionaram as plantas

4ª parte – Regaram com água
5ª parte – Copinho de café contendo água dentro
6ª parte – Potes tampados com plástico filme

Cada aluno usou uma planta diferente em seu terrário.

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O homem que amava caixas

Desenhos feitos pelos alunos do 3º ano depois da leitura feita na internet do maravilhoso livro “O homem que amava caixas”, que conta a história de um homem que não sabe como expressar seu amor pelo filho, até que tem uma grande ideia.
Cada aluno desenhou sua caixa, reforçando o aprendizado de matemática em sólidos geométricos.

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