Quando é necessário separar os componentes de uma mistura, é preciso escolher um processo que torne isso possível.
A professora Mariana orientou os alunos do 9º ano para que fizessem essa atividade, onde eles precisaram descobrir como poderiam separar esses dois componentes de uma mistura.
Os grupos discutiram como proceder em cada caso.
Alunos avaliaram os materiais e misturas.
Alunos separaram cascalho da água com sal usando o processo de peneiração.
Uma das amostras com terra e água para eles verem o processo de decantação.
Água e sal.
Cascalho e sal.
Cascalho e limalha de ferro ou pó de ferro.
Utensílios usados para separar as misturas, os alunos poderiam sugerir outros.
Aluno tentando retirar toda a limalha de ferro da mistura de limalha com cascalho.
Alunas separaram cascalho da água com sal usando o processo de peneiração.
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