5º ano geografia (11)

Viajando pelo Brasil

Imaginando um lugar que gostariam de visitar dentro do território nacional, os alunos do 5º ano desenvolveram cartazes para mostrar suas escolhas e pesquisas realizadas em casa. O objetivo era que o aluno descobrisse a distância entre sua casa e a cidade turística escolhida, observando para isso, o mapa da divisão política do Brasil, além de identificar a direção cardeal e o meio de transporte mais adequado.

 

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Normas da ABNT

O professor de Língua Portuguesa, Flávio dos Santos, organizou um arquivo com algumas dicas de como fazer trabalhos escolares com base nas normas da ABNT, Associação Brasileira de Normas Técnicas. Essas normas são válidas independentemente de temas ou disciplinas:

Normas da ABNT – Fund. II

8º ANO INGLÊS (1)

Love Cooking

Os alunos do 8º ano realizaram receitas e apresentaram para seus colegas, em inglês no dia 27 de março, aula da professora Renata. Os pratos produzidos foram degustados pelos alunos, foi um momento delicioso e de muito conhecimento.
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Escreva uma carta

As turmas do fundamental II participaram do Projeto “Resgatando o Prazer em Escrever Cartas”, proposto pelo professor de língua portuguesa, Flávio dos Santos. Esse projeto tem como objetivo trabalhar a transformação do indivíduo com o passar dos anos, o crescimento gramatical e linguístico dos alunos e o envolvimento social da turma.

A carta, durante séculos, representou um dos mais eficientes meios de comunicação a distância. Filósofos, religiosos, reis, em diferentes partes do mundo, utilizaram o gênero epistolar “carta” para ensinar, pregar, orientar, comandar, informar ou comunicar algo a distância.

Hoje, com a Internet, a carta perde seu caráter essencialmente comunicativo, pois o e-mail, torpedo, celular e outras formas de comunicação são muito mais rápidos e objetivos que as cartas. Então as cartas irão desaparecer?
Muitos pensaram que, com o surgimento do cinema, o teatro desaparecia e ele não desapareceu. Muitos pensaram que, com o surgimento da televisão, o cinema iria desaparecer e isso não ocorreu. Certamente isso também não ocorrerá com a carta. É possível a coexistência de diferentes gêneros textuais.
O que é preciso observar é que a carta, se por um lado perde seu caráter prático de comunicação, devido a outros meios de comunicação, como redes sociais, mensagens instantâneas, e-mail e outras mídias sociais, por outro lado, ela acentua seu caráter estilístico.

Depois da etapa escrita, os alunos do 6º ao 9º anos foram a uma agência dos Correios para efetivar as postagens.

Descripción de una persona

Professora Ana Maria trabalha com alunos do 6º ano o tema: Pasos para hacer la descripción de una persona.

En este sentido, para hacer una buena descripción, la persona a realizarlo debe primero observar el objeto, persona o situación que se va a describir, o al menos conocerlo físicamente. Igualmente, algunas fuentes recomiendan jerarquizar la información, a fin de hacer una descripción ordenada. En el caso de la descripción de una persona, igualmente deben seguirse algunos criterios, a fin de que la descripción sea lo más explicativa y precisa posible.

Entre los principales rasgos a detallar, se encuentran los siguientes:

  • Nombre: es importante detallar el nombre de la persona, si quien va a hacer la descripción lo maneja.
  • Género: identificar si la persona a describir es un hombre o una mujer.
  • Edad: igualmente, es importante citar la edad o un aproximado de ella.
  • Oficio: en este renglón, la persona debe indicar a qué se decida la persona sobre la que se hace la descripción.
  • Altura: se debe detallar a rasgos generales si la persona es alta, mediana o baja. Igualmente, si se cuenta con la medida precisa de la persona debe detallarse.
  • Color de piel: así mismo, el color de piel de la persona es un rasgo característico de relevancia, a la hora de hacer una descripción.
  • Color del pelo: otro de los rasgos característicos generales es el color del cabello. La persona que realiza la descripción deberá detallar si se trata de un cabello negro, castaño, rubio, o de algún otro.
  • Vestimenta: por lo general, la descripción de una persona también debe indicar cómo va vestida.
  • Color de ojos: otro rasgo bastante característico es el color de ojos, los cuales pueden variar entre verdes, grises, azules o castaños.

6º ano ESPANHOL Descripción persona

De acuerdo a algunas fuentes, una descripción completa sobre una persona debe contener también mención sobre los rasgos de personalidad. En este sentido, se deberá detallar si la persona se caracteriza por ser alegre o triste, de personalidad extrovertida o introvertida. Igualmente, es recomendable detallar algunos atributos positivos de la persona.

Descripción de una persona, por ejemplo:

“Martha es una mujer de 48 años, que se dedica a la enfermería. Ella se caracteriza por ser una persona alta y de contextura mediana. Igualmente, Martha es una mujer de piel blanca y cabello negro y largo. Su rostro responde a una forma redondeada. Ojos negros. Martha se distingue por ser una persona de gran corazón, carácter alegre y personalidad extrovertida, quien siempre está dispuesta a ayudar a sus compañeros. Igualmente sus jefes y amigos la reconocen como una persona responsable y entregada a su trabajo, con muy buena disposición hacia los pacientes, y siempre dispuesta a aprender nuevos conocimientos.”

4º ano Matemática (27)

Nosso Mundo 3D – parte 1

Os sólidos geométricos também são chamados de figuras espaciais ou tridimensionais.

Em alguns sólidos geométricos, podemos observar as três dimensões: comprimento, largura e altura.

Para que esse conteúdo fosse assimilado de forma clara, a professora Viviane propôs atividades práticas diversificadas à turma do 4º ano.

4º ano Matemática (28)

Medindo caixas de tamanhos variados para obter os valores das três dimensões: o comprimento, a largura e a altura.

Medindo a sala de aula para obter os valores das três dimensões: o comprimento, a largura e a altura.

4º ano Matemática (30)

3ºANO PARALELEPIPEDO (8)

O paralelepípedo ou bloco retangular

A professora Alessandra auxiliou a turma do 3º ano a entender o que são os sólidos geométricos e o significado de termos matemáticos como: face, aresta e vértice. Trabalhando especificamente o paralelepípedo, a turma recortou o material cartonado da apostila e montou o paralelepípedo, também chamado de bloco retangular. Em seguida manipulando e analisando esse sólido geométrico, responderam algumas questões.

A última parte da atividade foi feita em dupla, tiveram que organizar dois cubos e dois paralelepípedos,  fazendo correspondência com as modelos das figuras.

 

EM Dia Internacional da Mulher (11)

Dia Internacional da Mulher

O Dia Internacional da Mulher, 08 de Março, foi comemorado no Colégio Vila Verde com uma palestra da professora Maria Elise Ribas, doutoranda em Ciências da Religião pela PUC/SP, que falou um pouco sobre a participação da mulher nos espaços sagrados religiosos.

O tema desse ano foi escolhido tendo em vista as discussões do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, de 2016, que trouxe como tema da redação a questão da intolerância religiosa.

Alunos da 3ª série do Ensino Médio fizeram uma apresentação teatral na abertura, leram textos importantes sobre a importância do combate travado em nossa sociedade contra a violência de gênero.