3ºANO PARALELEPIPEDO (8)

O paralelepípedo ou bloco retangular

A professora Alessandra auxiliou a turma do 3º ano a entender o que são os sólidos geométricos e o significado de termos matemáticos como: face, aresta e vértice. Trabalhando especificamente o paralelepípedo, a turma recortou o material cartonado da apostila e montou o paralelepípedo, também chamado de bloco retangular. Em seguida manipulando e analisando esse sólido geométrico, responderam algumas questões.

A última parte da atividade foi feita em dupla, tiveram que organizar dois cubos e dois paralelepípedos,  fazendo correspondência com as modelos das figuras.

 

EM Dia Internacional da Mulher (11)

Dia Internacional da Mulher

O Dia Internacional da Mulher, 08 de Março, foi comemorado no Colégio Vila Verde com uma palestra da professora Maria Elise Ribas, doutoranda em Ciências da Religião pela PUC/SP, que falou um pouco sobre a participação da mulher nos espaços sagrados religiosos.

O tema desse ano foi escolhido tendo em vista as discussões do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, de 2016, que trouxe como tema da redação a questão da intolerância religiosa.

Alunos da 3ª série do Ensino Médio fizeram uma apresentação teatral na abertura, leram textos importantes sobre a importância do combate travado em nossa sociedade contra a violência de gênero.

5º ANO VALENTINE'S DAY (3)

Valentine’s Day

O Brasil não comemora o Dia dos Namorados no mesmo dia que a maior parte dos países, o que faz que tenhamos praticamente duas comemorações ao ano.

Em 1948, para alavancar as vendas de uma loja no mês de junho, normalmente pouco movimentado devido à falta de datas comemorativas, uma estratégia publicitária foi criada. Emprestando a ideia do “Valentine’s Day”, o dia anterior ao dia de Santo Antônio (o “santo casamenteiro”) foi escolhido, dando origem à celebração. Mas como essa data comemorativa surgiu?

Há algumas discussões quando se fala sobre o surgimento do Valentine’s Day. Alguns historiadores acreditam que a sua origem esteja relacionada à Roma antiga, em que o padre Valentim teria lutado contra as ordens do imperador Cláudio II, que tinha proibido casamentos durante as guerras achando que isso melhoraria a performance de seus soldados.

Condenado à morte, o padre esperava na prisão pelo momento de sua execução, e então conheceu a filha cega de um carcereiro, por quem se apaixonou. Um milagre a fez ganhar sua visão de volta. Um pouco antes de morrer, Valentim escreveu uma carta de adeus para a moça e assinou-a com “Your Valentine”, dando origem à expressão usada até hoje.

No século passado, a igreja católica deixou de reconhecer São Valentim pelo seu caráter de lenda e a falta de evidências sobre sua existência. Por volta do ano 5 d.C, a igreja reconheceu Valentim como um santo para poder suprimir as festas pagãs que aconteciam na época do ano.

Nos Estados Unidos, a data também é comemorada não só a fim de demonstrar o amor romântico, mas também para celebrar a amizade e companheirismo. Portanto, filhos podem dar cartões para os pais, alunos para seus professores, amigos para amigos, entre outros. Mas claro, os cartões, flores, chocolates e presentes fazem parte da demonstração de amor entre casais.

De acordo com pesquisas de mercado no Valentine’s day, em 2016, cerca de 54,8% dos americanos celebraram a data e 19,7 bilhões de dólares foram gastos. Outra pesquisa indica que, dos que compram nesse dia, 48,7% compram doces; 37,7 compram flores e 51,2% dão cartões.

O Valentine’s Day também é o terceiro dia onde há mais pedidos de casamento, perdendo apenas para o Natal e Ano Novo. Até mesmo um filme sobre a data já foi produzido em Hollywood e possui um elenco repleto de estrelas, incluindo Taylor Swift.

No colégio, a professora Ana Maria e os alunos do 5º ano, fizeram  doces e entregaram para todos os colegas e professores do fundamental I.

5º ANO VALENTINE'S DAY (2)

5º ANO VALENTINE'S DAY (1)

6º ano - ciências cadeia e teia alimentar (30)

Cadeia e teia alimentar

 

Alunos do 6º ano aprenderam sobre cadeia e teia alimentar. Cada grupo pesquisou sobre os seres vivos de um ecossistema local, como a Mata Atlântica, Manguezal ou Oceano Atlântico. Trouxeram para a aula seguinte, imagens dos seres vivos compondo uma cadeia alimentar real que existe nesses ecossistemas.

Cada aluno de seu grupo representou um ser vivo diferente e explicou para os demais colegas quem ele era e em que nível da cadeia alimentar ele se encontrava: poderia ser um produtor, consumidor ou decompositor. Os consumidores poderiam ser primários, secundários e assim por diante, dependendo do tamanho da cadeia alimentar.

6º ano - ciências cadeia e teia alimentar (29)

A conclusão da atividade foi feita de forma prática com o jogo: presa e predador. Nessa brincadeira colocamos em prática a teia alimentar:

  • Misturamos todos os grupos e os alunos foram separados nos níveis: produtores, consumidores e decompositores.
  • No térreo da escola eles tiveram que ir atrás de suas presas.
  • Os produtores foram os únicos que ficam parados, pois representam as plantas e as algas.
  • Alunos indo atrás de suas presas e fugindo ao mesmo tempo de seus predadores

A brincadeira teve diversas rodadas para que todos pudessem vivenciar os diferentes níveis da teia alimentar

Tipos de Moradia

Existem diferentes tipos de moradia: casas térreas, sobrados, edifícios, conjuntos habitacionais… Seja qual for o tipo, nossa casa é um lugar muito importante, além de abrigo, ela é o espaço de convivência de nosso grupo familiar.

3ºANO DIVERSOS (31)
A professora Alessandra estimulou a turma do 3º ano a pensar na diversidade de moradias e modos de viver. Além dos tipos de material usado nas casas, os lugares onde são construídas, as condições de vida das pessoas que não têm casa…

3ºANO DIVERSOS (28)

O material didático bastante rico proporcionou a apreciação de diversas imagens e obras de arte, para que só depois disso fosse solicitado que as alunas fizessem um desenho sobre o tema.

 

cats

Happy Valentines’s Day

No dia 14 de fevereiro comemoramos o dia do amor, “Valentine’s Day”, e durante o mês, cada turma de Ensino Fundamental II e Médio trocou mensagens carinhosas entre si e com alunos de outras classes.

Foi uma atividade cheia de inglês, carinho e amizade, promovida pela professora Renata.