CAM01354

Halloween

Durante o mês de outubro, a professora Lilian propôs aos alunos que fizessem a decoração de Halloween. Eles aprenderam a origem dessa festa com um pouco de história sobre os Celtas e suas tradições e como o Halloween passou a ser o que é hoje. 


Cada turma desenvolveu um trabalho diferente, que foram feitos seguindo vídeos do Youtube, em inglês, esses vídeos são conhecidos como do it yourself, DIY, traduzindo significa simplesmente “Faça você mesmo”. 

Conforme as turmas foram entregando os trabalhos, ajudavam a preparar o espaço Halloween, cortinas, mesas, aranhas e suas teias, morcegos…

No dia do evento, a ex-aluna Gabrielle se fantasiou de bruxa e contou histórias de terror e finalizou entregando doces embrulhados em saquinhos contendo uma abóbora – símbolo do Halloween.

TrickorTreat28629

Trick or Treat

Nossos alunos aprendem simultaneamente duas línguas e por esse motivo é importante comemorar tanto as tradições brasileiras, como as norte-americanas, lembrando sempre de contextualizar e proporcionar novos aprendizados. 

Temos por principio, trabalhar com as crianças aspectos culturais dos países cuja língua oficial seja a inglesa e não apenas o idioma.

No dia 30, os alunos do Ensino Fundamental I puderam utilizar fantasias e adereços e no término da aula de inglês, junto com a professora Ana Maria, brincaram de Trick or Treat (Doces ou Travessuras) com os colegas.

A globalização possibilita conhecermos a forma com que as crianças nesses países vivem, brincam e se divertem.

 

 

 

 

 

  

 

 

IMG-20150803-WA0017

Toys

Os alunos do 2º ano fizeram lindas pinturas sobre brincadeiras que foi o tema da aula de inglês com a professora Ana Maria.

 

1C2BAMC389DIO-ESOPO28129

Fábulas de Esopo

Os alunos do 1ª ano do Ensino Médio estudaram as fábulas de Esopo em inglês e cada grupo ficou responsável por apresentar uma das fábulas para a turma com a utilização de fantoches. Eles confeccionaram os teatrinhos e também os fantoches.
Acredita-se que Esopo tenha vivido no século 6 antes de Cristo. Provavelmente foi capturado em uma guerra e virou escravo na Grécia. Mas não há provas históricas de que ele tenha existido. O que não dá para negar é que há mais de 300 histórias, com características semelhantes, são curtas, divertidas, nas quais os animais predominam quase sempre como protagonistas, trazendo reflexões sobre comportamento e costumes.

 

 

 

 

9C2BAanomC3BAsica28129

Músicas em Inglês

A turma do 9º Ano apresentou um trabalho sobre diferentes grupos ou cantores internacionais de sua preferência, juntamente com uma de suas canções. Trouxeram a letra, a tradução e o áudio para a turma. 
Um dos grupos se caracterizou com roupas dos “Anos 60”, trouxeram a biografia e uma das canções dos “Beatles”.

jogos28129

Jogos em Inglês

A professora Lillian Gatti proporcionou aos alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental um dia de “Jogos em Inglês”. Os grupos jogaram dominó, bingo, jogo da memória e forme as palavras.
Ao sinal da professora trocavam sua “station” para um novo jogo. Foi bastante divertido!

Contosdefada-2C2BA3C2BAmC3A9dio28529

Contos de Fadas

A professora Lillian Gatti propôs aos alunos do 2º ano do Ensino Médio estudarem a vida e obra do poeta e escritor dinamarquês “Hans Christian Andersen”.
Já a turma do 3º ano do Ensino Médio estudaram “the brothers Grimm”. Os alemães Jacob e Wilhelm Grimm, nasceram respectivamente em 1785 e  em 1786. 
Os alunos foram divididos em pequenos grupos e cada grupo apresentou seminário, além do trabalho escrito sobre a vida e obra dos autores e também um de seus contos. 

monicasgang1

Monica’s Gang

No decorrer das aulas, a professora Lilian trabalhou com o 6º ano os gibis da Turma da Mônica, versão em inglês: “Monica’s Gang” de Maurício de Souza. 
Os alunos leram, fizeram um trabalho escrito contendo uma das histórias com sua respectiva tradução. Finalizaram fazendo uma apresentação com fantoches montados por eles mesmos.

  

CAM00811

Semana de Shakespeare – 2015


A professora de inglês Lilian, organizou a Semana de Shakespeare, que ocorreu entre os dias 20 e 24 de abril. Essa data foi escolhida por causa do aniversário de nascimento e morte do famoso escritor: 23 de abril.Todas as turmas do 6.º ano a 3.ª série do Ensino Médio estudaram William Shakespeare no decorrer do 1.º Bimestre.

 

6.º ano – Sonetos.
7.º ano – Poemas.
8.º ano – Obra: “Midsummer Night’s Dream“.
9.º ano – Obra: “Romeo and Juliet” – versão de Baz Luhrmann (1996).
1.ª EM – Obra: “The Taming of the Shrew” com o filme “10 things I hate about you” – versão da peça para os dias atuais em um colégio (1999) e comédias.
2.ª EM – Obra: Henry VIII e peças históricas.
3.ª EM – Obra: Hamlet e tragédias.

Os alunos assistiram vídeos educativos sobre a vida desse famoso poeta e dramaturgo, fizeram um trabalho de compreensão auditiva de texto.

Algumas turmas assistiram aos filmes (exceto quem trabalhou com poemas e sonetos) e também fizeram gravações de cenas dos filmes / peças.

Baseando-se nos filmes, procuraram reproduzir as cenas, inclusive a pronúncia a partir das legendas. Os trabalhos foram apresentados apenas para a própria turma dos alunos, porém houve a exposição de cartazes na escola. Confira as fotos:

 

 

 

GALINHAMARICOTAcapa

O sanduíche da Maricota

A professora de inglês Ana Maria, preparou uma aula diferente com a ajuda das meninas do 5º ano, utilizando personagens de papel presos à palitos, contou a história do livro “O sanduíche da Maricota“, onde a galinha fez um sanduíche com ovo, quirera e milho, mas seus amigos palpitam sugerindo outros ingredientes. Após a história, todos montaram seus próprios sanduíches, uma delícia.