Primeira aula de robótica do 2º semestre, com professor Luciano Arruda, carro motorizado.
Primeira aula de robótica do 2º semestre, com professor Luciano Arruda, carro motorizado.
Confira mais um pouco do que tem acontecido nas aulas de robótica nesse mês de junho:
Após escreverem e postarem cartas, proposta feita pelo professor de língua portuguesa, Flávio dos Santos, através do projeto “Resgatando o Prazer em Escrever Cartas”, obtivemos relatos positivos não só dos alunos, autores da ação, mas também dos destinatárias, que receberam felizes essa inesperada surpresa. Eis alguns dos relatos:
“Fiquei muito feliz com a carta! E achei muito boa a ideia de escrever cartas! Eu te amo muito!”
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“Falou que amou a cartinha e que está linda. Agradeceu.”
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“Oi minha Neguinha, tudo bem com você? Recebi sua carta hoje e fiquei muito contente. Há muito tempo não recebia uma carta. Todo mundo hoje em dia só se fala pelo WhatsApp, e você sabe que seu vô já está velhinho para essas coisas. Gostei muito do que você escreveu. Quando vier me visitar, irei mostrar algumas cartas que eu mandava para sua avó quando éramos jovens. Espero ver você em breve, e saiba que sua carta está guardada em minha gaveta, mas suas palavras em meu coração.”
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“Eu estava na casa da Cris, aí quando eu cheguei em casa, minha tia disse: ‘Yas, chegou uma carta’. Aí eu me derramei em lágrimas! Sério! Foi tipo, na hora, do nada. Eu já estava chorando, porque ela não queria me dar a carta.
Ela tá um pouco molhada, bem pouco mesmo. Mentira. Eu chorei pra caramba e aí molhou. Eu vou deixar a carta na minha mochila. Vou começar escrever a sua quando as provas passarem.
Sua letra é tão fofinha. Minha tia disse que sua letra é feia e eu dei uma voadora nela.
Na hora, eu fiquei tipo: ‘Mano, eu tô tocando no mesmo objeto que ela’. Minha ‘bias’.
A melhor parte da carta: ‘Comida, No me acuerdo, pero solo se que era comida’. Ri muito.
Olha, eu gostei de verdade. Muito obrigada mesmo! Você é a melhor amiga de todas ❤.
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“Ela disse que gostou muito do projeto da carta e do jornal. Quando ela viu, tinha acabado de voltar do médico e a carta melhorou o dia dela. Só de ver que era minha a carta, ela já se emocionou. Ela nunca imaginou receber uma carta minha, pois hoje as pessoas fazem tudo por meio da internet.”
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“Que delícia recordar da minha fase de menina em que eu amava escrever cartas para as amigas e amava recebê-las também! A tecnologia está aí e nos acompanhará para sempre e cada vez mais avançada. Infelizmente, são poucas crianças que têm a oportunidade de saber a sensação de enviar e receber uma carta de alguém querido(a) pelo correio. Claro que no WhatsApp tenho as notícias em tempo real. Por que ‘Perder tempo’ em escrever? Ir até o correio e aguardar receber uma resposta? Ahh… mas uma coisa é fato! A essência daquele tempo jamais será o mesmo! Obrigada Mari, por me agraciar com esta cartinha tão carinhosa e me levar às doces lembranças de um tempo muito bom da minha juventude.”
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O relato é um gênero textual com característica predominantemente narrativa. De acordo com o minidicionário Aurélio, relato significa relação, descrição dum fato, dum estado de espírito…
Quanto aos objetivos desta atividade:
Nessa semana, uma nova turma iniciou o curso de robótica com o professor Luciano. O objetivo do curso é proporcionar aos alunos o desenvolvimento de habilidade manuais e de raciocínio para a execução de tarefas práticas, bem como aprimorar o seu conhecimento em mecânica, elétrica, eletrônica e programação, áreas essas bastante promissoras no mercado profissional.
As aulas são indicadas para todos os alunos do colégio e acontecem às quintas-feiras no período da tarde. Maiores informações e inscrições na secretaria.
A carta, durante séculos, representou um dos mais eficientes meios de comunicação a distância. Filósofos, religiosos, reis, em diferentes partes do mundo, utilizaram o gênero epistolar “carta” para ensinar, pregar, orientar, comandar, informar ou comunicar algo a distância.
Depois da etapa escrita, os alunos do 6º ao 9º anos foram a uma agência dos Correios para efetivar as postagens.
Agora que já adquiriram certa habilidade nas construções, o foco passa a ser a parte elétrica dos projetos nas aulas de robótica.
Foi solicitado aos alunos que trouxessem um litro de óleo de cozinha usado, com o intuito de que aprendessem um modo importante de reaproveitar e não poluir o meio ambiente. Dessa forma, transformaram o óleo em sabão em pedra, adicionando a quantidade correta de óleo, soda e água.
Cada aluno que contribuiu com a arrecadação recebeu um bilhete de agradecimento, além da receita do sabão.
Depois de uma semana de votações online, o Projeto Jornal Escolar acaba de ter um nome oficial: Jornal Vila Verde. Em breve teremos a primeira edição impressa e online. Aguardem!
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