Barragens

A turma do 5º ano junto com a professora Patrícia realizou uma experiência para entender na prática o que vem a ser uma barragem, ou seja, quando através da ação do ser humano, um curso de água é interrompido. As barragens são feitas para a construção de usinas hidrelétricas.

Com uma caixa de areia, os alunos simularam o leito de um rio, em seguida barraram a passagem da água.

   

Tom e Vinicius

Durante as aulas de informática, os alunos do 2º e 4º ano reproduziram no Drawing For Children os mascotes Vinicius e Tom. 

Vinicius é o mascote das Olimpíadas e representa os animais brasileiros, Tom por sua vez é o mascote das Paralimpíadas e simboliza toda nossa fauna. 

Antes disso, assistiram um dos 8 episódios postados no canal oficial Rio 2016 no Youtube. É possível também assistir muitos outros episódios no site da  Cartoon Network.

 

Camisa Porta Retrato

O professor Anderson, durante as aulas de artes, ajudou todas as turmas do fundamental I a elaborar um porta retrato de E.V.A. no formato de camisa. Cada aluno levou uma foto de si próprio junto com seu pai para completar a lembrancinha.

Pê de Pai

Qual desses pais, exemplificados no livro “Pê de Pai” de Isabel Minhós Martins mais caracteriza o seu próprio pai? 
 
“O livro apresenta as diferentes formas que o pai pode assumir para agradar o filho – o pai avião, o pai motor, o pai esconderijo, o pai colchão, o pai cofre, e muitos outros. As ilustrações combinam poucas e vivas cores para personificar as metáforas do texto.”
 
A turma do 4º ano realizou a leitura do livro na internet, em seguida escolheram 3 tipos de pais que mais gostaram, assim, realizaram um trabalho de colagem de imagens da internet para ilustrar esses pais.
 

O homem que amava caixas

O livro “O homem que amava caixas” de Stephen Michael King contém uma história marcante, não é à toa que possuí diversas edições que foram lançadas nos últimos trinta anos. 
 
“Um livro que de maneira simples e bonita fala sobre o relacionamento entre pai e filho. Com ilustrações alegres e muita sensibilidade, conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. O único problema é que, como muitos pais, ele não sabia como dizer ao filho que o amava.”
 
Depois da leitura dessa história na internet, a turma do 3º ano fez um trabalho de colagem com imagens da internet e por meio de palavras expressaram todo seu amor aos pais.

Acróstico

Cada aluno do 3º ano elaborou um acróstico utilizando o nome de seu pai. O objetivo dessa atividade era homenagear cada pai, além de instigar o conhecimento de novos adjetivos, já que eles pesquisaram na internet as palavras e também seus significados. O trabalho foi realizado no programa Drawing For Children.

O macaquinho de Ronaldo Simões Coelho

O livro “O macaquinho” de Ronaldo Simões Coelho contém uma história marcante, não é à toa que possuí diversas edições que foram lançadas nos últimos trinta anos.

“Toda noite o macaquinho ia para a cama do pai. Cada dia era uma desculpa – ou porque estava com frio, ou com fome, ou com medo. E o papai nunca conseguia dormir, mas sempre resolvia o problema. Até que, um dia, o filhote conta a verdadeira razão de querer ir para a cama do pai. Qual seria o problema afinal?”
Depois da leitura dessa linda história, a turma do 2º ano reproduziu o personagem principal na cama de seu pai, uma bela homenagem aos seus próprios pais.

Litoral Brasileiro

Cada aluno do 5º ano pesquisou um dos itens dentro do tema “Litoral Brasileiro”: Mangues, restingas, ilhas, falésias, recifes e mata atlântica.


No dia combinado foi exposto para os colegas as informações relevantes como: fauna, flora e localização.

Olimpíadas Rio 2016

Os Jogos Olímpicos não poderiam deixar de passar despercebidos não apenas por terem como sede o nosso país, mas também por se tratar de um evento histórico mundialmente. 
 
Os alunos do 4º ano fizeram individualmente uma pesquisa simples sobre algumas modalidades de sua preferência e finalizaram a tarefa criando um cartaz.
 

O Jogo das Cantigas

Depois de recortar as cartas disponíveis no material didático, as cartas maiores ficaram viradas para baixo, enquanto que as cartas menores foram distribuídos entre os jogadores. O primeiro aluno a participar retirou uma das cartas maiores, e cantou a cantiga escrita, pulando as palavras que faltavam. Quem tinha a carta com as palavras que completam a cantiga, fica com o par de cartas para si.

Esse jogo foi uma forma de conhecer as cantigas da nossa cultura de uma forma descontraída.