2.º ano - Jogo do Trânsito (0)

Jogo do Trânsito

Em geografia, a professora Deborah organizou um um jogo sobre o trânsito para a turma do 2.º ano. Quando caíssem no quadrado amarelo do tabuleiro, os alunos deveriam responder perguntas sobre esse tema.


 

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Acerte o Erro (0)

Acerte o Erro

Os alunos do 2.º ano brincaram de um divertido jogo onde era preciso identificar qual era o erro de cada palavra que escolhiam. Quem acertasse ganhava um pirulito.


 

 

2.º ano 2019 Tato (0)

Sentido: Tato

Para trabalhar os sentidos da turma do 2.º ano, a professora Deborah vendeu os olhos dos alunos para que através do tato descobrissem qual era o objeto.


 

2.º ano Livro Fazenda Ponto Com (1)

Fazenda Ponto Com

No 1.º bimestre  os alunos do 2.º ano leram o livro “Fazenda Ponto Com”. N2.º ano Livro Fazenda Ponto Coma história, os animais de uma fazenda organizam uma festa surpresa para o fazendeiro. Para encerrar o projeto de leitura, a professora Deborah organizou uma festa na sala de aula.

“O que você pensaria se fosse convidado para uma festa de aniversário em uma fazenda globalizada? E nessa fazenda pudesse encontrar animais de todas as partes do mundo, desde uma vaca suíça até um canguru australiano? Escrito em forma de carta enigmática, o livro se transforma em uma divertida brincadeira, com todos os tipos de bichos, com todos os tipos de som. O aniversariante é o fazendeiro, que está muito feliz com a surpresa preparada pela bicharada. Aprontando sempre, os animais se conectam por meio de mensagens eletrônicas, não deixando ninguém de fora da grande festa. Venha se divertir também!”


2.º ano Livro Fazenda Ponto Com

2.º ano talento 2019 (0)

Talento da Dança

Parabenizamos nossa aluna do 2.º ano do Ensino Fundamental, Maria Eduarda,  por ter conquistado o 2.º lugar no II Festival de Dança de Mongaguá – Festdam 2019.


2.º ano jogo tapa certo (0)

Jogo Tapa Certo

Os alunos do 2.º ano brincaram com o jogo do “Tapa Certo” para responder questões da disciplina de geografia.

A professora Deborah fez algumas perguntas abrangendo o conteúdo e os alunos deveriam bater na plaquinha “certo” ou “errado” para responder cada questão.