3.º ano sussurrafone (0)

Sussurofone

Para praticar a leitura de contos de forma individual, a professora Akemi disponibilizou, para seus alunos do 3.º ano, o “Sussurofone”. Esse excelente instrumento confeccionado artesanalmente com canos de PVC faz lembrar um telefone antigo e, apenas com o sussurro em um de seus orifícios retorna o som de modo a ser ouvido alto e claro.


 

 

2.º pipoca das sílabas

Pipoca das Sílabas

Para revisar o conteúdo para a prova de português, a professora Deborah organizou o jogo “Pipoca das Sílabas”. Os alunos do 2.º ano deveriam juntar sílabas, formar palavras e depois colocá-las em ordem alfabética.


1.º ano nomes (0)

Trabalhando com Nomes

Nesse “Jogo da Memória”, a professora Iuara estimulou os alunos do 1.º ano a buscarem os nomes uns dos outros unindo letra letra cursiva e letra imprensa.



Uma outra atividade proposta serviu para refletir sobre o sistema de escrita. Quais letras compõem seu próprio nome? Após a construção do nome com massinha de modelar, os alunos trocaram as iniciais e formaram novos nomes.


 

3.º ano atividade 2020 (0)

Detetive de Sílabas

Utilizando o material didático para realizar essa atividade lúdica de português, a professora Akemi propôs aos alunos do 3.° ano um jogo que auxiliou na formação de palavras através da percepção das sílabas.


 

 

2.º ano Palavra Falta Parlenda (0)

Qual Palavra Está Faltando?

Para trabalhar a leitura com a turma do 2.º ano, a professora Deborah ensinou o jogo “Adivinha Qual Palavra Está Faltando Nas Parlendas?”. Os alunos cantavam uma das parlendas e quando chegasse a lacuna, paravam, para que um dos colegas completasse corretamente com uma das palavras dispostas a frente.


2.º ano

Mapas Mentais 2020 3ª série (0)

Mapas Mentais

A turma da  3.a série do Ensino Médio em aula de “produção de texto e técnicas de redação” realiza trabalho com mapas mentais a partir de pesquisa bibliográfica sobre os temas “Desperdício alimentar” e “A relação entre doenças e xenofobia”.


Poemas 5.º ano 2020 (0)

Criatividade em Rimas

Como forma de conhecer melhor o potencial de cada aluno, a professora Viviane estimulou a criação de poemas. Para introduzir a atividade, a turma do 5.º ano leu “O pato” de Vinicius de Moraes.