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Há um Monstro Embaixo da Minha Cama

Apaixonada por histórias infantis, a professora Ana Maria adora ler para seus alunos. Na história The Beast Beneath the Bed” as turmas do 1.º e 2.º anos riram e se assustaram, uma verdadeira viagem ao mundo dos sonhos.

À noite, quando já estou deitado e de pijama, escuto um barulho, barulho assustador, há um monstro embaixo da minha cama! O que será que vive embaixo da cama? Talvez seja um monstro assustador. Ou será uma fera irritante? Poderia ser também um novo amigo! 

Each night when warmly snuggled down, when dreams are swirling in my head, There comes a creepy, crawling noise, the Beast Beneath the Bed! Just what is the beast that lives under the bed? Perhaps it is a scary monster. Or could it be an annoying pest? Or maybe, just maybe, it could be a new friend! Includes audio for read-along fun.

Estudar inglês nos anos iniciais do Ensino Fundamental faz com que o aluno aprenda o novo idioma juntamente ao português, o que permite que o seu cérebro tenha mais facilidade para trocar de língua ao se comunicar do que quem só começa a conhecê-lo na fase adulta, quando já é um falante nativo consolidado.

Além disso, o estudo de inglês na infância também estimula as funções cognitivas das crianças — condição que é altamente positiva para o aproveitamento das outras disciplinas escolares. Assim, a capacidade de raciocínio é beneficiada, e até mesmo a integridade do seu cérebro passa a ser influenciada pelo processo de aprendizagem.

Quanto mais o nosso cérebro se exercita, recebe atividade, com mais rapidez ele se desenvolve. É como se ele se comportasse como um músculo, que quanto mais é trabalhado, mais cresce.

As crianças bilíngues têm a capacidade de antecipar a sua consciência metalinguística, os pensamentos de cálculo e lógica, e de se concentrar, podendo focar rápido para desempenhar as suas tarefas.


 

2.º ano - Jogo do Trânsito (0)

Jogo do Trânsito

Em geografia, a professora Deborah organizou um um jogo sobre o trânsito para a turma do 2.º ano. Quando caíssem no quadrado amarelo do tabuleiro, os alunos deveriam responder perguntas sobre esse tema.


 

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Acerte o Erro (0)

Acerte o Erro

Os alunos do 2.º ano brincaram de um divertido jogo onde era preciso identificar qual era o erro de cada palavra que escolhiam. Quem acertasse ganhava um pirulito.


 

 

2.º ano 2019 Tato (0)

Sentido: Tato

Para trabalhar os sentidos da turma do 2.º ano, a professora Deborah vendeu os olhos dos alunos para que através do tato descobrissem qual era o objeto.


 

2.º ano Livro Fazenda Ponto Com (1)

Fazenda Ponto Com

No 1.º bimestre  os alunos do 2.º ano leram o livro “Fazenda Ponto Com”. N2.º ano Livro Fazenda Ponto Coma história, os animais de uma fazenda organizam uma festa surpresa para o fazendeiro. Para encerrar o projeto de leitura, a professora Deborah organizou uma festa na sala de aula.

“O que você pensaria se fosse convidado para uma festa de aniversário em uma fazenda globalizada? E nessa fazenda pudesse encontrar animais de todas as partes do mundo, desde uma vaca suíça até um canguru australiano? Escrito em forma de carta enigmática, o livro se transforma em uma divertida brincadeira, com todos os tipos de bichos, com todos os tipos de som. O aniversariante é o fazendeiro, que está muito feliz com a surpresa preparada pela bicharada. Aprontando sempre, os animais se conectam por meio de mensagens eletrônicas, não deixando ninguém de fora da grande festa. Venha se divertir também!”


2.º ano Livro Fazenda Ponto Com

2.º ano talento 2019 (0)

Talento da Dança

Parabenizamos nossa aluna do 2.º ano do Ensino Fundamental, Maria Eduarda,  por ter conquistado o 2.º lugar no II Festival de Dança de Mongaguá – Festdam 2019.