Contos de Fadas

A professora Lillian Gatti propôs aos alunos do 2º ano do Ensino Médio estudarem a vida e obra do poeta e escritor dinamarquês “Hans Christian Andersen”.
Já a turma do 3º ano do Ensino Médio estudaram “the brothers Grimm”. Os alemães Jacob e Wilhelm Grimm, nasceram respectivamente em 1785 e  em 1786.
Os alunos foram divididos em pequenos grupos e cada grupo apresentou seminário, além do trabalho escrito sobre a vida e obra dos autores e também um de seus contos.

Festa Junina – Desenhos

O software gratuito DRAWING FOR CHILDREN permite que facilmente os alunos consigam criar lindos desenhos. 
Durante a aula de informática dessa semana, os alunos do 2º ano tiveram minha orientação para criar uma linda noite de Festa Junina.
Já a turma do 3º ano, antes de criar o desenho, precisaram digitar o ditado que compôs o tema: “É noite de lua, naquela rua, que se enfeita, que se ajeita, com bandeirinhas, com barraquinhas, fogos e balões, sanfonas e violões.”

Filtração e Decantação

Quando duas ou mais substâncias diferentes estão misturadas e existe a necessidade de separa-las é preciso saber qual o método mais adequado de acordo com o tipo de mistura, estado físico e as propriedades físicas dos materiais que constituem a mistura. 
Os alunos do 4º ano misturaram água e terra e utilizaram o processo de filtração e decantação. 
Decantação: este processo é utilizado quando o componente sólido for mais denso que o líquido da mistura. Essa diferença de densidade faz com que o sólido se deposite no fundo do recipiente, e, após a deposição, inclina-se o recipiente para escoar o líquido.
Filtração: a mistura é separada através de uma superfície porosa que, dependendo do tamanho da partícula sólida a ser isolada, pode ser de cascalho, areia, tecido ou carvão ativado. O sólido fica retido no filtro e o líquido é recolhido em outro recipiente. A preparação do café é um exemplo de filtração.

Leitura Compartilhada

A professora Mariana selecionou o livro “Natureza e seres vivos”, do escritor Samuel Murgel Branco (editora Moderna) e propôs uma atividade diferente aos alunos do 6º ano, a leitura compartilhada.

Desde março, semanalmente um dos alunos levou o livro para casa, teve a responsabilidade de ler um dos capítulos e depois expor aos colegas o assunto abordado.

A intenção da atividade foi incentivar a leitura, através de um livro que reforça o conteúdo aprendido no decorrer do bimestre, além de instigar a imaginação e dar autonomia ao aluno.

Tentou com isso criar o hábito da leitura e o compartilhamento de ideias, já que cada aluno continuou de onde o colega parou.

Festa das Nações – Grécia

Um grupo de alunos do 3º ano do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando a Grécia.

  

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Festa das Nações – Argélia

Um grupo de alunos do 3º ano do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando a Argélia.

  

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Festa das Nações – Noruega

Um grupo de alunos do 2º ano do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando Noruega.

  

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Festa das Nações – Honduras

Um grupo de alunos do 2.ª série do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando Honduras.

 

 

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Festa das Nações – Papua Nova Guiné

Um grupo de alunos da 1.ª série do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando a Papua Nova Guiné.

 

 

 

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Festa das Nações – Tailândia

Um grupo de alunos da 1.ª série do Ensino Médio ficou responsável por participar da Festa das Nações representando a Tailândia.

 

 

 

 

 

 

 

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