Projeto de Pesquisa

Projeto de Pesquisa – Recursos Renováveis

O professor Alexandre coordenou o projeto de pesquisa cujo tema inicial “Recursos Renováveis” serviu de propulsor para o aprendizado de ciências pelos alunos do 4.º ano.

De agosto a dezembro, em todas as últimas quintas-feiras do mês, parte das manhãs eram utilizadas para o desenvolvimento do projeto.

A turma foi dividida em três equipes, que trabalharam juntas do início ao fim, concluindo todas as etapas de cada aula: exposição do tema; mapa conceitual; pesquisa na internet e biblioteca; resolução da situação-problema e a conclusão da pesquisa do dia.

O conteúdo tinha como base o material didático do aluno, ou seja, as apostilas do Sistema Ser. Com o projeto, eles aprenderam muito mais do que estava proposto, pois a curiosidade despertou o desejo de se aventurarem em novas descobertas, surgindo assim, diversos questionamentos que cada grupo procurava resolver. Ao final de cada aula, todos se reuniam para trocar ideias sobre o tema em questão.

As resoluções das situações-problema ocorreram em diferentes lugares dentro do colégio: horta, laboratório de microscopia, laboratório de anatomia e até mesmo na quadra.

O projeto foi enriquecedor e todos se sentiram maravilhados com o conhecimento que foram adquirindo nesse processo. Cada nova aula era aguardada com bastante ansiedade por parte dos alunos. Percebeu-se um ambiente colaborativo, um convívio tranquilo e respeito entre os integrantes de cada equipe.



5.º ano experiência laboratório (0)

Combustão

Como podemos apagar uma vela sem soprá-la ou tocá-la? Para responder essa pergunta, a turma do 5.º ano utilizou o laboratório para realizar uma experiência.


 

4.º condução de eletricidade (1)

Condutores de Eletricidade

Para investigar se um material é um bom condutor de eletricidade, a professora Viviane propôs à turma do 4.º ano que criassem circuitos elétricos a partir da ideia apresentada no material didático. Nessa aula foi enfatizado o circuito aberto e fechado e também os materiais condutores e não condutores. Os alunos adoraram e testaram em vários objetos disponibilizados.



 

Leia matéria anterior:

http://www.vilaverde.g12.br/v2/circuito-eletrico-2/

 

 

4.º ano sabonete (0)

Sabão em Pedra

Após discutir os malefícios causados pelo descarte incorreto de óleo de cozinha, os alunos do 4.º ano fazem sabão com óleo de soja usado e outros ingredientes com o intuito de aprender na prática uma forma de cuidar do meio ambiente. Como é possível perceber, aproveitaram o dia do Halloween para o preparo da “poção”.


4.º ano Circuito (13)

Circuito Elétrico

Um circuito elétrico é por onde a eletricidade passa. Os fios são elementos dos circuitos elétricos que possibilitam a condução da eletricidade.

A professora Viviane apresentou aos alunos do 4.º ano:

  • Circuito elétrico paralelo – onde as lâmpadas funcionam de forma independente e um circuito;
  • Circuito elétrico em série –  as lâmpadas só funcionam todas juntas.

 

4º ano 3Rs (0)

3 R’s

Através de infográficos e jogos educativos, alunos do 4.º ano puderam averiguar se possuíam hábitos capazes de  contribui com o meio-ambiente e entender a importância dos 3 R’s: Reduzir, Reutilizar e Reciclar.