2.º terrario 2019 (0)

Terrário

Durante as aulas de ciências, os alunos do 2.º ano aprenderam sobre os diferentes ambientes existentes. Como atividade prática sobre o tema, confeccionaram um terrário.


 

5.º aprendizagem por investigação (0)

Aprendizagem por Investigação

Para marcar o início do projeto “Aprendizagem por Investigação”, os alunos do 5.º ano visitaram o Parque Estadual Xixová-Japuí.

Em ciências, a turma já havia estudado os Parques Nacionais. Por meio de pesquisas no laboratório de informática e em casa, observaram figuras que mostravam a beleza dessas reservas naturais.

O passeio ao Parque Estadual Xixová-Japuí, localizado entre as cidades de Praia Grande e São Vicente, foi o ápice do aprendizado investigativo. Além da vasta vegetação, foi possível conhecer diversas histórias e conversar sobre temas interessantes como: o motivo da entrada dos índios no Parque em 2004; o exército que usava a área como observatório do Porto de Santos; a limpeza semanal da praia com a parceria de uma empresa; animais encontrados no Parque; entre outros…

Com o apoio dos monitores foram realizadas algumas trilhas pelo local. Sem dúvida uma experiência única.


 

Jogo Inglês 2018 (0)

Jogo da Memória

Na aula de ciências, com a professora Mariana, os alunos do 8.º ano criaram um jogo da memória sobre os tecidos estudados em sala: tecido epitelial, conjuntivo propriamente dito, conjuntivo adiposo, conjuntivo cartilaginoso, conjuntivo ósseo e sanguíneo .

Cada grupo criou o seu jogo, totalizando seis pares de cartas. Para formar o par, eles utilizaram uma imagem de cada tecido de um lado e no outro sua respectiva definição. Ao juntar os jogos de todos os grupos, formou-se um grande “Jogo de Memórias” com a participação de todos os alunos .


 

7.º 2019 Ciências (0)

Elodea

Os alunos do 7.º ano desenvolveram um experimento com a planta aquática Elodea sp. para observação do processo da fotossíntese. Utilizando uma proveta, foi adicionado água e um ramo da planta aquática. Após alguns minutos os alunos observaram a formação de bolhas de gás oxigênio nas folhas da planta. Em grupos, foi necessário formular um relatório sobre o experimento.


1.º 2019 Metamorfose (0)

Metamorfose

Em ciências, a professora Rita ensina os alunos do 1.º ano sobre crescimento. Através de uma atividade, eles aprendem sobre o processo da metamorfose.


9.º 2019 ciências química (0)

Propriedades da Matéria

A turma do 9.º ano participou de uma aula prática de química com a professora Mariana. Durante o experimento, os alunos estudaram as propriedades gerais e específicas da matéria como: impenetrabilidade, massa e volume. Os resultados foram registrados em relatórios elaborados pelas equipes de trabalho.


Projeto de Pesquisa

Projeto de Pesquisa – Recursos Renováveis

O professor Alexandre coordenou o projeto de pesquisa cujo tema inicial “Recursos Renováveis” serviu de propulsor para o aprendizado de ciências pelos alunos do 4.º ano.

De agosto a dezembro, em todas as últimas quintas-feiras do mês, parte das manhãs eram utilizadas para o desenvolvimento do projeto.

A turma foi dividida em três equipes, que trabalharam juntas do início ao fim, concluindo todas as etapas de cada aula: exposição do tema; mapa conceitual; pesquisa na internet e biblioteca; resolução da situação-problema e a conclusão da pesquisa do dia.

O conteúdo tinha como base o material didático do aluno, ou seja, as apostilas do Sistema Ser. Com o projeto, eles aprenderam muito mais do que estava proposto, pois a curiosidade despertou o desejo de se aventurarem em novas descobertas, surgindo assim, diversos questionamentos que cada grupo procurava resolver. Ao final de cada aula, todos se reuniam para trocar ideias sobre o tema em questão.

As resoluções das situações-problema ocorreram em diferentes lugares dentro do colégio: horta, laboratório de microscopia, laboratório de anatomia e até mesmo na quadra.

O projeto foi enriquecedor e todos se sentiram maravilhados com o conhecimento que foram adquirindo nesse processo. Cada nova aula era aguardada com bastante ansiedade por parte dos alunos. Percebeu-se um ambiente colaborativo, um convívio tranquilo e respeito entre os integrantes de cada equipe.