Cuentos Infantiles

Cuentos infantiles – Usando los tiempos en pasado . Essa foi uma atividade realizada pelo 2ª série do Ensino Médio durante aula de espanhol com a professora Monica, que culminou em apresentações teatrais entre os alunos.

História e Arte

O trabalho feito pela turma do 6º ano com a supervisão da professora Janne, foi de certa forma uma brincadeira, porém lúdica, que associou as ideias centrais do pensamento, política, economia e sociedade do Egito antigo, com sua cultura, sua religião, crenças e hábitos, relações dos egípcios do mundo antigo com outros povos orientais e ocidentais  trazendo para os nossos dias uma reflexão sobre rupturas e permanências. O resultado foram belíssimas telas pintadas, com temas livres que traduziam a criatividade e os anseios de cada aluno em aprender um pouco mais da história antiga.

A casa

Sua casa é  feita do quê? Depois de escutarem a história dos “Três porquinhos”, as alunas do 1°ano escolheram e fizeram sua casinha preferida.

O objetivo da atividade foi desenvolver na turma, noções de organização do espaço e reflexão sobre tipos de construção existentes.

Como tratar a água?

O que é água potável? Como purificar a água para que seja possível sua utilização de forma saudável? Como a água chega até as casas e edifícios? Essas e outras perguntas foram respondidas durante aula de ciências do 4º ano, através de algumas experiências práticas:

A decantação é um processo que possibilita separar a água da terra. Deixando a mistura totalmente em repouso por cerca de dois dias, é possível observar o resultado.

 

A filtração é um processo diferente e que também possibilita separar a água da terra, os alunos utilizaram um filtro de papel.

 

Para entender melhor o funcionamento de um sistema de tratamento de água, nada melhor do que construir esse sistema. Para isso, os alunos utilizaram mangueirinhas de borracha de diversos comprimentos e garrafas plásticas. O garrafa que representava o reservatório da cidade foi posto num ponto mais baixo, em seguida num ponto mais alto, em ambas as possibilidades, o reservatório foi interligado com as mangueirinhas às demais garrafas, que representavam as casas.

Essas propostas exigiram a observação de fenômenos (no estudo da decantação e da filtração); a descrição de transformações (ao registrar os processos de decantação e filtração); a formulação e verificação de hipóteses (para descobrir a melhor posição para o reservatório de água). Além de desenvolver o empenho nas atividades em grupo e o respeito e a valorização de ideias dos colegas (ao discutir sobre qual o melhor método para separar misturas).

O beijo

O professor Anderson, mostrou algumas obras de arte para os alunos do 5º ano, dentro do tema “esculturas”. Depois a turma foi desafiada a fazer a releitura da famosa obra “O beijo” de Constantin Brancusi.

Utilizando massa de biscuit e tinta, os resultados ficaram muito bacanas. Foi organizada uma exposição interna com os trabalhos.

Constantin Brancusi foi um dos primeiros artistas do século XX a explorar, de maneira inusitada, os materiais usados em escultura, como o metal e a pedra, por vezes trabalhando com dois materiais ao mesmo tempo. Ele criou esculturas expressivas, ricas em simbologia.

Brancusi nasceu na Romênia, em 1876, e morreu em 1957. Antes de ser escultor, ele foi carpinteiro. Em 1904, o escultor mudou-se para Paris, onde conviveu com outros artistas da época, como Picasso e Matisse. Ele também foi influenciado pela arte de outras culturas. Buscou simplificar as formas, por isso suas esculturas não tinham muitos detalhes.

O artista demonstra interesse pelas formas simples, contra uma modelação virtuosista e naturalista que caracterizava a escultura dessa época. A sua ruptura com a tradição clássica é estimulada pela descoberta da escultura primitiva (africana e oriental), onde reconhece qualidades de simplicidade e coerência formais e um vigoroso valor plástico. Adaptado de: http://www.sampa.art.br

Curiosidades – Constantin Brancusi faz a primeira versão dessa famosa escultura em 1907, refazendo-a nos anos seguintes, até a última versão que data 1945. Em 1910, por exemplo, transforma-a em monumento fúnebre, no cemitério de Monte Parnaso, bairro parisiense, em homenagem a uma amiga que teria se suicidado por amor. Já em 1938, foi convidado pelo seu governo de origem, romeno, a criar algumas obras para a cidade de Târgu Jiu, criança assim, entre outras, “O portão do beijo”.

Dia de Pizza

O dia da pizza é comemorado em São Paulo no dia 10 de julho, desde 1985. Mesmo ainda faltando um mês para a data, uma das alunas do 1º ano preparou com muito carinho uma pizza com produtos  de horta do colégio.

A história da pizza começa na Roma, antes da Era Cristã. Conta-se que os nobres desta época comiam o pão de Abraão, uma massa de farinha, água e sal que vai ao forno bem forte. A ele eram acrescidos ervas e alho. Essa mistura era chamada de Piscea. 

A variação das coberturas foi se amadurecendo com o passar dos anos, até que o tomate chegou à Europa trazido por Cristóvão Colombo e daí para frente o pomodoro foi incorporado totalmente à receita. Houve época em que essa iguaria era comida no café da manhã e vendida por ambulantes. Fonte – Smartkids