CAPA FRUTAS

Pensando em Frações

A melhor forma de aprender sobre frações é dividindo os alimentos, por isso, essa deliciosa aula foi um sucesso. Diversos alimentos foram divididos pela turma do 5.º ano, conforme a professora Viviane solicitava. Dessa forma, foi fácil entender frações equivalentes, próprias e impróprias.


1.º ano Mercado do Vila (0)

Mercado do Vila

Para trabalhar o sistema monetário a professora Rita organizou o Mercado do Vila. As crianças usaram dinheiro para compras guloseimas. Foi muito bom aprender se divertindo!


 

1.º ano - classificação sólidos geometricos (0)

Trabalhando com os Sólidos Geométricos

Algumas atividades proporcionaram aos alunos do 1.º ano relembrar o que são os sólidos geométricos, como: classificar as embalagens de acordo com seu grupo pertencente; observar quais embalagens rolam e quais não; usar as embalagens como molde para a criação de desenhos.



2.º ano 2019 Minha Loja (0)

Minha Loja

Para colocar em prática o que aprenderam sobre sistema monetário, os alunos do 2.º ano da professora Deborah organizaram uma loja onde deveriam ser responsáveis por colocar preços nos produtos, além de vender e cobrar cada item.


2.º ano Jogo Tapa Certo (0)

Jogo do Tapa Certo

Para fazer cálculos mentais é necessário treino. E para alcançar esse objetivo, a professora Deborah organizou o “Jogo do Tapa Certo”, no qual, cada dupla de alunos do 2.º ano deveria calcular mentalmente a conta dita por ela e bater no resultado correto.


5.º ano sólidos geométricos 30.3 (0)

Trilha Geométrica

Um jogo de tabuleiro bem divertido serviu para reforçar o conteúdo de geometria com a turma do 5.º ano. De acordo com as regras, caso o peão do aluno caísse sobre um sólido geométrico, ele avançaria o correspondente ao número de faces. Em uma região plana, avançaria o correspondente ao número de vértices. E, caso parasse em um contorno, voltaria o  correspondente ao número de lados.



Uma das alunas construiu em casa os sólidos geométricos usando palitos de churrasco e massinha de modelar. Levou suas construções para mostrar à turma, contribuindo para o enriquecimento da aula de matemática.