Como tratar a água?

O que é água potável? Como purificar a água para que seja possível sua utilização de forma saudável? Como a água chega até as casas e edifícios? Essas e outras perguntas foram respondidas durante aula de ciências do 4º ano, através de algumas experiências práticas:

A decantação é um processo que possibilita separar a água da terra. Deixando a mistura totalmente em repouso por cerca de dois dias, é possível observar o resultado.

 

A filtração é um processo diferente e que também possibilita separar a água da terra, os alunos utilizaram um filtro de papel.

 

Para entender melhor o funcionamento de um sistema de tratamento de água, nada melhor do que construir esse sistema. Para isso, os alunos utilizaram mangueirinhas de borracha de diversos comprimentos e garrafas plásticas. O garrafa que representava o reservatório da cidade foi posto num ponto mais baixo, em seguida num ponto mais alto, em ambas as possibilidades, o reservatório foi interligado com as mangueirinhas às demais garrafas, que representavam as casas.

Essas propostas exigiram a observação de fenômenos (no estudo da decantação e da filtração); a descrição de transformações (ao registrar os processos de decantação e filtração); a formulação e verificação de hipóteses (para descobrir a melhor posição para o reservatório de água). Além de desenvolver o empenho nas atividades em grupo e o respeito e a valorização de ideias dos colegas (ao discutir sobre qual o melhor método para separar misturas).

Geometria com Palitos

Alguns exemplos da geometria podem ser feitos concretamente com palitos. A turma do 4º ano fez alguns exercícios trabalhando com os quadriláteros, depois foi a vez dos pentágonos e hexágonos, ou seja, polígonos – recebem um nome diferente de acordo com o número de lados que possuem.

 

Parque Estadual Xixová Japuí

Localizado em Praia Grande e São Vicente, aqui mesmo na Baixada Santista, o Parque Estadual Xixová-Japuí é um fragmento de Mata Atlântica. Criado em 1993, seus 900 hectares preservam biomas como o ecossistema marinho, costão rochoso, praia arenosa, mata de restinga e mata de encosta.

A Trilha do Curtume permite observar características de Mata Atlântica em matriz urbana, além de uma construção de 1914 que curtia couro de gado e chegou a levar o título de melhor couro do mundo.

As turmas do fundamental I puderam desfrutar de uma manhã diferente, em contato direto com a natureza, além de participarem de atividades recreativas e educativas.

 

Reprodução das Plantas

Nas aulas de ciências, os alunos do 4º ano fizeram algumas experiências para entender melhor a reprodução das plantas e a função das sementes. Uma das atividades foi dividida nas seguintes etapas:

  1. Deixaram o grão de molho na véspera, para que assim, ficasse mais mole e fácil de ser descascado e aberto.
  2. Retiraram a casca do grão de feijão e abriram-no em duas partes.
  3. Observaram a área de reserva de alimento da semente.
  4. Observaram a parte que corresponde ao embrião, ou seja, é a partir dele que se desenvolverá um novo vegetal adulto.

Essa atividade deixou os alunos tão entusiasmados, que nas aulas seguintes repetiram a experiência utilizando sementes de maça, pera e pêssego, fomentando assim a discussão sobre os diferentes frutos, sementes e identificando a reserva de alimento e embrião. Ao fim, puderam degustar as frutas.

 

Cultura Indígena

Nossas raízes estão extremamente interligadas com a cultura indígena. Por isso é importante que as crianças conheçam um pouco mais das peculiaridades espalhadas nas diferentes tribos brasileiras.

A turma do 4º ano, por exemplo, aproveitou o material disponível no portal do Ser Educação, além de ricos conteúdos do site Smartkids e alguns outros vídeos do Youtube para explorar esse tema.

Caçando somas e diferenças

Com o jogo “Caçando somas e diferenças”, os alunos do 4º ano, organizados em duplas, aprimoraram o cálculo mental.

O primeiro jogador retirou uma ficha e, no tempo máximo de 1 minuto, precisou localizar e marcar no tabuleiro as operações que têm o resultado indicado na ficha. Depois o outro jogador faz o mesmo. Os dois continuam jogando até terminarem as fichas, vence quem fizer o maior número de marcas corretas.