O tangram é um quebra-cabeça chinês que tem sete regiões planas. As alunas do 3º ano recortaram as peças do tangram do material cartonado e usaram as peças para construir as figuras conforme orientações na apostila, também inventaram e construíram outras figuras.
O professor Luciano, preparou uma aula prática de condição de existência de um triângulo para a turma do 8º ano.
Os alunos do 6° e 7° ano usaram a imaginação para construir sólidos geométricos utilizando deliciosas jujubas. Assim, foi fácil explorar com o professor Sidney conceitos como: aresta, vértice, região limitada pelos lados (faces) e poliedros.
Alguns exemplos da geometria podem ser feitos concretamente com palitos. A turma do 4º ano fez alguns exercícios trabalhando com os quadriláteros, depois foi a vez dos pentágonos e hexágonos, ou seja, polígonos – recebem um nome diferente de acordo com o número de lados que possuem.
A linha fechada ao redor do círculo é seu contorno, chamado de circunferência.
As alunas do 3º ano aprenderam a medir uma circunferência utilizando cordão e giz.
A professora Alessandra e as alunas do 3º ano mediram a sala de aula utilizando barbante, para isso foi preciso dobrar o barbante ao meio até caber na cartolina.
Com o jogo “Caçando somas e diferenças”, os alunos do 4º ano, organizados em duplas, aprimoraram o cálculo mental.
O primeiro jogador retirou uma ficha e, no tempo máximo de 1 minuto, precisou localizar e marcar no tabuleiro as operações que têm o resultado indicado na ficha. Depois o outro jogador faz o mesmo. Os dois continuam jogando até terminarem as fichas, vence quem fizer o maior número de marcas corretas.
Quando o tema é multiplicação de números naturais, alguns conceitos interessantes devem ser mencionados:
Esse conceito mencionado por último, disposição retangular, foi utilizado com a turma do 6º ano pelo professor Sidney. Foi solicitado que os alunos fizessem diversas exposições retangulares dentro da malha quadriculada, onde cada lado do quadrado tem 1 centímetro. Por exemplo: 5 cm x 4 cm, ou seja, 5 quadrados na horizontal e 4 quadrados na vertical, 5 x 4 = 20 quadrados. Os alunos liberaram a imaginação para fazer suas atividades.
6 ano… multiplicação com números inteiros usando malha quadriculada
As alunas Ana Maria, Mariana e Rebeca, todas da 3.ª série do Ensino Médio, ministram voluntariamente no Colégio, monitoria de português, matemática, física e química para todos os alunos do fundamental 1 e 2 que tenham dúvidas nessas disciplinas.
Essa oportunidade é essencial para que ambos tenham condições de desenvolverem-se, tanto a aluna responsável pela monitoria, como o discente que está recebendo as orientações.
Alunas do 3º ano aprendendo tabuada com o jogo de dominó.
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