Como é possível calcular alturas inacessíveis? Diante da situação-problema apresentada pelo professor Sidney, os alunos da 1ª série do Ensino Médio aprenderam uma forma de solucionar esse desafio: com um teodolito e as razões trigonométricas.
Nosso Mundo 3D – parte 3
Os alunos do 4º ano se divertiram construindo os sólidos geométricos estudados. Foi preciso bastante atenção para conferir o número de faces, arestas e vértices.
Nosso Mundo 3D – parte 2
O professor Sidney ministrou uma aula de matemática, explicando na prática o que são os sólidos geométricoscom o auxílio do Geogebra. Os alunos do 4º ano puderam perceber que o mundo é 3D.
Nosso Mundo 3D – parte 1
Os sólidos geométricos também são chamados de figuras espaciais ou tridimensionais.
Em alguns sólidos geométricos, podemos observar as três dimensões: comprimento, largura e altura.
Para que esse conteúdo fosse assimilado de forma clara, a professora Viviane propôs atividades práticas diversificadas à turma do 4º ano.
Medindo caixas de tamanhos variados para obter os valores das três dimensões: o comprimento, a largura e a altura.
Medindo a sala de aula para obter os valores das três dimensões: o comprimento, a largura e a altura.
O paralelepípedo ou bloco retangular
A professora Alessandra auxiliou a turma do 3º ano a entender o que são os sólidos geométricos e o significado de termos matemáticos como: face, aresta e vértice. Trabalhando especificamente o paralelepípedo, a turma recortou o material cartonado da apostila e montou o paralelepípedo, também chamado de bloco retangular. Em seguida manipulando e analisando esse sólido geométrico, responderam algumas questões.
A última parte da atividade foi feita em dupla, tiveram que organizar dois cubos e dois paralelepípedos, fazendo correspondência com as modelos das figuras.
Demonstração Prática do PI
Professor Luciano Arruda auxilia alunos em aula prática de matemática, para demonstração do que é o PI.
Jogos Educativos
O portal Ser disponibiliza jogos educativos como forma de complementar os estudos. Alguns temas revistos pelo 3º ano:
- Par ou ímpar
- Maior, menor ou igual
- Jogo da memória com números
Jogo do Sobe e Desce
Nesse 1º bimestre, o material didático de matemática do 7º ano está dividida em dois grandes capítulos, sendo o primeiro dedicado ao tema “números inteiros”. Através de exemplos é possível entender melhor que os números inteiros estão presentes no nosso cotidiano, tanto os positivos como negativos, seja através da temperatura, altitude, fuso horário civil…
Z={…, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0, +1, +2, +3, +4, +5, +6, …}
O professor Sidney organizou o “jogo do sobe e desce” para auxiliar os alunos a lidar com a organização desses números na reta numerada, adicionando e subtraindo números inteiros.
Ao jogar o dado, o número corresponde a quantidade de subidas na reta, jogando o dado pela segunda vez, será a hora de descer. Vence quem conseguir parar na CHEGADA sem sair da reta. Por exemplo, se nos dados saírem os números 5 e 4, significa que o aluno subirá 5 e descerá 4, ou seja, o aluno para no 1 (5-4=1).
Tangram
A turma do 6º ano revisou ideias que norteiam o conceito de fração, conceito de equivalência entre esses números, observando que formas diferentes possuem a mesma área e a necessidade de adicionar números reacionários usando equivalência. Também foi possível por intermédio do professor Sidney, trabalhar o tema “regiões planas e contornos”, a partir daí, foram desafiados a utilizarem o tradicional Tangram para solucionar alguns desafios propostos.
Caça ao Tesouro
Durante aula de matemática, as alunas do 1º ano brincaram de caça ao tesouro. O objetivo da aula era aprender as primeiras melhor noções de orientação: direita e esquerda. No final encontraram um valioso tesouro.
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