Depois de analisar e conversar sobre algumas músicas brasileiras que criticam nossa sociedade atual, cada aluno do 4º ano escolheu uma delas para organizar uma montagem de fotos que tivessem relação com a letra, além de redigir um trecho da música. Essa atividade fez parte da aula de informática. As músicas escolhidas foram:
O que fazemos com celulares antigos, que não funcionam mais? Através da leitura na internet do livro “O último a chegar é…” da escritora brasileira Patrícia Engel Secco, os alunos do 5º ano puderam através dessa história de ficção, entender melhor o que podemos fazer para o descarte correto e consciente dos aparelhos celulares. O livro está disponível no seguinte link: http://reciclick.com.br/download/o-ultimo-a-chegar.pdf. Em aula de informática, epois da leitura , cada um escolheu uma imagem do livro e escreveu o que compreendeu sobre o tema.
As aulas de informática educativa reforçam de forma lúdica os conteúdos trabalhados em sala de aula, envolvendo tecnologia e conteúdo. Uma das atividade que os alunos do 1º ano desenvolveram, envolveu a leitura do livro de Telma Guimarães, Bichodário. Após a leitura, os alunos carimbaram no Tux Paint diversos seres vivos e falando em voz alta seus respectivos nomes, foram estimulados a digitar a letra inicial de cada um. Leia o livro no site do SlideShare.
Em uma outra aula, a atividade foi ao contrário, a partir das letras que foram carimbadas na tela, eles deveriam procurar objetos e seres vivos que tivessem a letra inicial correspondente.
A diversão continua nesse segundo dia de brincadeiras…
Os alunos tiveram uma aula de informática diferente. 1º e 3º anos se misturaram para brincar nos sites educativos Sprout e Iguinho. Já o 4º e 5º anos também se misturaram e em duplas jogaram Stop. Esse antigo jogo, agora com versão online, continua tão disputado como antes, Stopots. Depois foi a vez de escolherem um dos Jogos de Dois.
Na aula de arte, os alunos criaram monstrinhos de E. V. A. e, antes de ir embora, ganharam deliciosas pipocas coloridas!
Eva Furnari cria livros infanto juvenis sensacionais, ela é escritora e ilustradora com um estilo inconfundível que a torna suas obras facilmente identificáveis. Com seu famoso livro “Não Confunda”, ela cativa os pequenos leitores com rimas divertidas que fazem bem à imaginação.
Em uma aula de informática, após a leitura do livro, os alunos do 1º ano, com a ajuda da professora Nara, escolheram suas rimas prediletas e montaram as ilustrações no programa Tux Paint.
“O Homem que Amava Caixas conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. O único problema é que, como muitos pais, ele não sabia como dizer ao filho que o amava.”
Após ouvir a leitura online desse livro, escrito e ilustrado por Stephen Michael King, a turminha do 1º ano fez uma ilustração sobre a história durante a aula de informática. Uma linda homenagem aos queridos papais.
Em uma aula de informática, foi feita a leitura de um texto de Luis Augusto Gouveia, da apostila de português. Depois disso, utilizando o mesmo texto, os alunos fizeram a formatação no Microsoft Word.
Por causa do Dia Nacional do Livro Infantil, comemorado hoje, dia 18 de abril, os alunos do Fundamental I participaram de algumas ações bem diferentes e divertidas.
Com a palestra da professora Nara, que ministra as aulas de informática, entenderam a importante herança deixada através das obras de Monteiro Lobato, que influenciou a literatura nacional. Reconhecerem também, diversos escritores infantis como: Ana Maria Machado, Eva Furnari, Maurício de Sousa, Sylvia Orthof, Ruth Rocha, Tatiana Belinky e Ziraldo. Relacionaram a leitura e o uso da tecnologia, não só através dos leitores digitais e celulares, mas também através das compras virtuais.
Os trabalhos literários realizados durante o mês nas aulas de informática, foram impressos e expostos. 1º ano – desenho com carimbos depois da leitura do livro: Cabe da mala de Ana Maria Machado. 3º ano – frase sobre a importância da leitura no Word. 4º ano – tabela com escritor e livros no Word. 5º ano – banner com frase famosa sobre leitura no Publisher.
Uma dinâmica dividiu os alunos em dois grandes grupos, depois de uma rápida explicação sobre o que é a ficha catalográfica de um livro, cada grupo tinha o desafio de separar 13 livros recebidos em duas pilhas, nacionais e internacionais, venceu a disputa o grupo com o maior número de acertos.
Por fim, houve o Escambo Literário, numa grande roda cada aluno mostrou aos demais colegas o livro que trouxe, explicando um pouco sobre a história, depois fizeram as trocas, dessa forma, cada um saiu com um título novo para ler.
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