Eva Furnari cria livros infanto juvenis sensacionais, ela é escritora e ilustradora com um estilo inconfundível que a torna suas obras facilmente identificáveis. Com seu famoso livro “Não Confunda”, ela cativa os pequenos leitores com rimas divertidas que fazem bem à imaginação.
Em uma aula de informática, após a leitura do livro, os alunos do 1º ano, com a ajuda da professora Nara, escolheram suas rimas prediletas e montaram as ilustrações no programa Tux Paint.
“O Homem que Amava Caixas conta a história de um homem que era apaixonado por caixas e por seu filho. O único problema é que, como muitos pais, ele não sabia como dizer ao filho que o amava.”
Após ouvir a leitura online desse livro, escrito e ilustrado por Stephen Michael King, a turminha do 1º ano fez uma ilustração sobre a história durante a aula de informática. Uma linda homenagem aos queridos papais.
‘Nhoque… Nhoque… Nhoque…’ Eram os sons que vinham do armário grande, no cantinho mais escuro da cozinha. Quando Lucas e Laura abriram a porta, encontraram o dragãozinho mais amigável e esfomeado do mundo. Mas ele está perdido e precisa de ajuda para voltar para casa.
Após a leitura dessa divertida história, os alunos do 4º ano confeccionaram o personagem principal com materiais recicláveis e, recontaram o enredo para os colegas de outras turmas.
Por causa do Dia Nacional do Livro Infantil, comemorado hoje, dia 18 de abril, os alunos do Fundamental I participaram de algumas ações bem diferentes e divertidas.
Com a palestra da professora Nara, que ministra as aulas de informática, entenderam a importante herança deixada através das obras de Monteiro Lobato, que influenciou a literatura nacional. Reconhecerem também, diversos escritores infantis como: Ana Maria Machado, Eva Furnari, Maurício de Sousa, Sylvia Orthof, Ruth Rocha, Tatiana Belinky e Ziraldo. Relacionaram a leitura e o uso da tecnologia, não só através dos leitores digitais e celulares, mas também através das compras virtuais.
Os trabalhos literários realizados durante o mês nas aulas de informática, foram impressos e expostos. 1º ano – desenho com carimbos depois da leitura do livro: Cabe da mala de Ana Maria Machado. 3º ano – frase sobre a importância da leitura no Word. 4º ano – tabela com escritor e livros no Word. 5º ano – banner com frase famosa sobre leitura no Publisher.
Uma dinâmica dividiu os alunos em dois grandes grupos, depois de uma rápida explicação sobre o que é a ficha catalográfica de um livro, cada grupo tinha o desafio de separar 13 livros recebidos em duas pilhas, nacionais e internacionais, venceu a disputa o grupo com o maior número de acertos.
Por fim, houve o Escambo Literário, numa grande roda cada aluno mostrou aos demais colegas o livro que trouxe, explicando um pouco sobre a história, depois fizeram as trocas, dessa forma, cada um saiu com um título novo para ler.
Confira algumas das atividades de informática:
1º ano
3º ano
4º ano
A turma do 4º ano iniciou a leitura do livro paradidático em conscientização do Dia Mundial da Água.
“Kika chegou da escola preocupada com a falta d’água no planeta. Mestre Li a aconselhou a ler a história de Chuvisca, a última gota, que fugia dos exércitos clonadores. Em seu caminho, a gotinha se deparava com muitas cenas de escassez e desperdício. Mas nunca perdeu a esperança de encontrar soluções para o problema. E você, está fazendo alguma coisa para que esse precioso líquido nunca falte?”
Reconto do capítulo: A professora de horizontologia, livro didático do 1º bimestre, “A fada que tinha ideias” de Fernanda Lopes de Almeida. Em seguida, as alunas fizeram ilustrações, como meio de expressar a interpretação do texto lido.
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O livro paradidático do 1º bimestre da turma do 2º ano é “A fada que tinha ideias” de Fernanda Lopes de Almeida, com ilustrações de Edu.
Clara Luz é uma fada que não gosta de seguir as lições do livro das fadas, ela gosta de inventar as próprias mágicas. Mas será que isso dará certo?
O objetivo de trabalhar os livros paradidáticos é incentivar o gosto pela leitura, além de estimular o uso adequado da entonação, seguindo as pausas conforme as pontuações. Depois da leitura, foram feitas ilustrações do capítulo para confecção de um painel.
O ilustrador Sérgio Merli foi genial ao criar a fábula “O gato, o porco e a porcaria”, apesar de ser um livro de imagens, ou seja, não tem palavras, as imagens falam por si só, sendo facilmente entendidas por leitores de qualquer idade. De forma divertida a história aborda questões relevantes como consumismo, cuidados com o lixo, reciclagem e alimentação saudável, tudo isso através de cenas do cotidiano de um gato e seu vizinho, um porco.
Depois de visualizar a história, os alunos do 4º ano foram convidados a reproduzir uma das cenas no programa Drawing For Children.
Ao ler o livro de Elza Sallut, fica claro que a atitude orgulhosa da dona raposa em desprezar a casa humilde do tatu, levou-a à reclamar ao rei leão, no entanto, dona raposa acaba ficando sem seu palacete e indo para à rua numa noite fria e de chuva. Tendo a oportunidade de dar o troco, o tatu demonstra benevolência e perdoa a comadre, dando abrigo num momento difícil.
Depois da leitura da história na internet, a turma do 2º ano fez uma atividade copiando e colando os personagens e as casas da internet, depois completaram o trabalho desenhando e escrevendo nos balões.
Clique no livro ao lado e confira a história!
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