As alunas do 1º ano, fizeram uma homenagem a sua super mulher, suas mamães!
O paralelepípedo ou bloco retangular
A professora Alessandra auxiliou a turma do 3º ano a entender o que são os sólidos geométricos e o significado de termos matemáticos como: face, aresta e vértice. Trabalhando especificamente o paralelepípedo, a turma recortou o material cartonado da apostila e montou o paralelepípedo, também chamado de bloco retangular. Em seguida manipulando e analisando esse sólido geométrico, responderam algumas questões.
A última parte da atividade foi feita em dupla, tiveram que organizar dois cubos e dois paralelepípedos, fazendo correspondência com as modelos das figuras.
Dia Internacional da Mulher
O Dia Internacional da Mulher, 08 de Março, foi comemorado no Colégio Vila Verde com uma palestra da professora Maria Elise Ribas, doutoranda em Ciências da Religião pela PUC/SP, que falou um pouco sobre a participação da mulher nos espaços sagrados religiosos.
O tema desse ano foi escolhido tendo em vista as discussões do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, de 2016, que trouxe como tema da redação a questão da intolerância religiosa.
Os alunos da 3.ª série do Ensino Médio fizeram uma apresentação teatral na abertura, leram textos importantes sobre a importância do combate travado em nossa sociedade contra a violência de gênero.
Valentine’s Day
O Brasil não comemora o Dia dos Namorados no mesmo dia que a maior parte dos países, o que faz que tenhamos praticamente duas comemorações ao ano.
Em 1948, para alavancar as vendas de uma loja no mês de junho, normalmente pouco movimentado devido à falta de datas comemorativas, uma estratégia publicitária foi criada. Emprestando a ideia do “Valentine’s Day”, o dia anterior ao dia de Santo Antônio (o “santo casamenteiro”) foi escolhido, dando origem à celebração. Mas como essa data comemorativa surgiu?
Há algumas discussões quando se fala sobre o surgimento do Valentine’s Day. Alguns historiadores acreditam que a sua origem esteja relacionada à Roma antiga, em que o padre Valentim teria lutado contra as ordens do imperador Cláudio II, que tinha proibido casamentos durante as guerras achando que isso melhoraria a performance de seus soldados.
Condenado à morte, o padre esperava na prisão pelo momento de sua execução, e então conheceu a filha cega de um carcereiro, por quem se apaixonou. Um milagre a fez ganhar sua visão de volta. Um pouco antes de morrer, Valentim escreveu uma carta de adeus para a moça e assinou-a com “Your Valentine”, dando origem à expressão usada até hoje.
No século passado, a igreja católica deixou de reconhecer São Valentim pelo seu caráter de lenda e a falta de evidências sobre sua existência. Por volta do ano 5 d.C, a igreja reconheceu Valentim como um santo para poder suprimir as festas pagãs que aconteciam na época do ano.
Nos Estados Unidos, a data também é comemorada não só a fim de demonstrar o amor romântico, mas também para celebrar a amizade e companheirismo. Portanto, filhos podem dar cartões para os pais, alunos para seus professores, amigos para amigos, entre outros. Mas claro, os cartões, flores, chocolates e presentes fazem parte da demonstração de amor entre casais.
De acordo com pesquisas de mercado no Valentine’s day, em 2016, cerca de 54,8% dos americanos celebraram a data e 19,7 bilhões de dólares foram gastos. Outra pesquisa indica que, dos que compram nesse dia, 48,7% compram doces; 37,7 compram flores e 51,2% dão cartões.
O Valentine’s Day também é o terceiro dia onde há mais pedidos de casamento, perdendo apenas para o Natal e Ano Novo. Até mesmo um filme sobre a data já foi produzido em Hollywood e possui um elenco repleto de estrelas, incluindo Taylor Swift.
No colégio, a professora Ana Maria e os alunos do 5º ano, fizeram doces e entregaram para todos os colegas e professores do fundamental I.
Cadeia e teia alimentar
Alunos do 6º ano aprenderam sobre cadeia e teia alimentar. Cada grupo pesquisou sobre os seres vivos de um ecossistema local, como a Mata Atlântica, Manguezal ou Oceano Atlântico. Trouxeram para a aula seguinte, imagens dos seres vivos compondo uma cadeia alimentar real que existe nesses ecossistemas.
Cada aluno de seu grupo representou um ser vivo diferente e explicou para os demais colegas quem ele era e em que nível da cadeia alimentar ele se encontrava: poderia ser um produtor, consumidor ou decompositor. Os consumidores poderiam ser primários, secundários e assim por diante, dependendo do tamanho da cadeia alimentar.
A conclusão da atividade foi feita de forma prática com o jogo: presa e predador. Nessa brincadeira colocamos em prática a teia alimentar:
- Misturamos todos os grupos e os alunos foram separados nos níveis: produtores, consumidores e decompositores.
- No térreo da escola eles tiveram que ir atrás de suas presas.
- Os produtores foram os únicos que ficam parados, pois representam as plantas e as algas.
- Alunos indo atrás de suas presas e fugindo ao mesmo tempo de seus predadores
A brincadeira teve diversas rodadas para que todos pudessem vivenciar os diferentes níveis da teia alimentar
A professora de horizontologia
Reconto do capítulo: A professora de horizontologia, livro didático do 1º bimestre, “A fada que tinha ideias” de Fernanda Lopes de Almeida. Em seguida, as alunas fizeram ilustrações, como meio de expressar a interpretação do texto lido.
Leia também:
Demonstração Prática do PI
Professor Luciano Arruda auxilia alunos em aula prática de matemática, para demonstração do que é o PI.
Happy Valentines’s Day
No dia 14 de fevereiro comemoramos o dia do amor, “Valentine’s Day”, e durante o mês, cada turma de Ensino Fundamental II e Médio trocou mensagens carinhosas entre si e com alunos de outras classes.
Foi uma atividade cheia de inglês, carinho e amizade, promovida pela professora Renata.
Onde fica o Pantanal ?
Muitas perguntas surgiram na mente dos alunos do 4º ano quando pararam para refletir sobre o pantanal brasileiro. O que é um Pantanal? Que animais vivem lá? Qual é o aspecto da paisagem nessa região?
Depois de separarem imagens de outras paisagens brasileiras, os alunos utilizaram o mapa do país para identificar o local das fotos.
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