Pipoca das Sílabas

Para revisar o conteúdo para a prova de português, a professora Deborah organizou o jogo “Pipoca das Sílabas”. Os alunos do 2.º ano deveriam juntar sílabas, formar palavras e depois colocá-las em ordem alfabética.

Trabalhando com Nomes

Nesse “Jogo da Memória”, a professora Iuara estimulou os alunos do 1.º ano a buscarem os nomes uns dos outros unindo letra letra cursiva e letra imprensa.

Uma outra atividade proposta serviu para refletir sobre o sistema de escrita. Quais letras compõem seu próprio nome? Após a construção do nome com massinha de modelar, os alunos trocaram as iniciais e formaram novos nomes.

 

Detetive de Sílabas

Utilizando o material didático para realizar essa atividade lúdica de português, a professora Akemi propôs aos alunos do 3.° ano um jogo que auxiliou na formação de palavras através da percepção das sílabas.

 

 

Qual Palavra Está Faltando?

Para trabalhar a leitura com a turma do 2.º ano, a professora Deborah ensinou o jogo “Adivinha Qual Palavra Está Faltando Nas Parlendas?”. Os alunos cantavam uma das parlendas e quando chegasse a lacuna, paravam, para que um dos colegas completasse corretamente com uma das palavras dispostas a frente.

2.º ano

Mapas Mentais

A turma da  3.a série do Ensino Médio em aula de “produção de texto e técnicas de redação” realiza trabalho com mapas mentais a partir de pesquisa bibliográfica sobre os temas “Desperdício alimentar” e “A relação entre doenças e xenofobia”.

Criatividade em Rimas

Como forma de conhecer melhor o potencial de cada aluno, a professora Viviane estimulou a criação de poemas. Para introduzir a atividade, a turma do 5.º ano leu “O pato” de Vinicius de Moraes.

Eu Sou Essa Planta

A professora Mariana, de ciências, propôs um trabalho fotográfico para a turma do 9.º ano intitulado “Eu sou essa planta“, onde cada aluno deveria escolher uma planta com que se identificasse.

Essa atividade foi realizada interdisciplinarmente, então, além da foto, os alunos elaboraram textos com a professora Erica, de português,

As fotos apresentadas são apenas uma amostra desse projeto que foi desenvolvido durante todo o ano letivo. Ao final de cada conteúdo aprendido, seja de química, física ou biologia, eles representaram em uma foto esse  conteúdo e elaboraram textos relacionados.